Okay, wir halten fest: Wer seinen Auszubildenden einen Auslandsaufenthalt ermöglichen will, der erhält hierfür in so ziemlich jeder Hinsicht Unterstützung, man muss es eben nur wirklich wollen. Damit stellt sich allerdings noch die Frage, ob denn ein Auslandsaufenthalt überhaupt für jede bzw. für jeden Auszubildenden geeignet ist?

Peter Stengel: Ich bin der Meinung, dass es nur wenige Fälle bzw. Konstellationen gibt, die einen Auslandsaufenthalt ausschließen. Praktisch gesehen sind aber zum einen die Fördermittel und zum anderen auch unsere personellen Kapazitäten begrenzt, es kann also leider nicht jeder während seiner Ausbildung obligatorisch auch zwei Wochen im Ausland verbringen. Was die Auswahl der Kandidatinnen und Kandidaten betrifft, so stimmen wir uns im Kollegium und mit unseren Ausbildungsbetrieben ab, wen wir aus welchen Gründen von uns aus ansprechen, und dann fragen wir einfach: „Willst Du?“ 

Bei manchen Kandidatinnen und Kandidaten geht es aus unserer Sicht darum, das Selbstvertrauen zu stärken. Bei anderen möchten wir einen Impuls in Richtung Weltoffenheit geben oder die Kommunikationsfähigkeiten stärken – es ist von Fall zu Fall ganz unterschiedlich. Eine gewisse Grundsicherheit in Technischem Englisch ist natürlich erforderlich, aber die fördern wir mit ausreichender Vorbereitungszeit ganz gezielt in Kleingruppen.

Obwohl es natürlich kein Kriterium ist, dass sich verallgemeinern lassen würde: Wir beobachten immer wieder, dass die vermeintlich „Schwächsten“ unter den Teilnehmenden durch ihre Auslandserfahrung die größten Sprünge machen. Aber noch einmal: Es kommt auf die Personen an. Manche Auszubildenden kümmern sich eigeninitiativ um ihren Auslandsaufenthalt, andere brauchen die Ermutigung durch uns oder durch ihre Ausbilder.

Christina Murphy: Zu beachten sind auch inhaltliche Punkte, denn der Aufenthalt im Ausland ist immer an den Ausbildungsplan und unseren Lehrplan gekoppelt. In Spanien lernen deutsche Auszubildende zum Beispiel das Schweißen exakt abgestimmt auf die Ausbildungsordnung in Deutschland. Die Teilnehmenden erhalten nach den zwei Wochen ein Kurszertifikat mit Euro-Pass, das die Gesamtstunden und die fachlichen Inhalte nachweist – eine tolle Bestätigung der erbrachten Leistung und darüber hinaus ein attraktiver Zusatz für spätere Bewerbungen. Das Beispiel zeigt, dass wir die einzelne Person, den jeweiligen Fortschritt der Ausbildung und die konkreten inhaltlichen Angebote unserer Partner im Ausland im Blick haben, damit der maximale Nutzen erzielt wird. Dann bringt der Aufenthalt im Ausland eine ganze Reihe von Reflexionsprozessen in Gang, die wir in der Form als Lehrende an der Berufsschule nur schwer vermitteln könnten.

Können Sie das noch etwas genauer erklären?

Christina Murphy: Die eigene Situation, das berufliche Umfeld und die verschiedenen unterstützenden Personen werden anders wahrgenommen. Die Auszubildenden kommen wieder nach Deutschland zurück und verstehen jetzt viel besser, auf welchem Level ihre Berufsausbildung hier stattfindet. Ich höre ganz oft Sätze wie: „Mensch geht’s uns hier gut!“ oder „Wir haben hier echt eine Top-Ausstattung und -Organisation …“ Die Jugendlichen haben gemerkt, dass es eben nicht selbstverständlich ist, dass es verbindliche Regeln und jederzeit Unterstützung gibt. Auch das sind wichtige Qualitätsfaktoren für die duale Ausbildung, um die uns andere Länder, aber vor allem die dortigen Auszubildenden, beneiden.

Peter Stengel: Durch den Vergleich und die eigenen Erfahrungen entsteht eine neue Wertschätzung für das, was bei uns gut ist. Ähnliches spiegeln uns auch die Ausbilderinnen und Ausbilder immer wieder zurück: „Ich habe meinen Azubi fast nicht wiedererkannt“, heißt es zum Beispiel und das ist immer der Ausdruck für eine positive Überraschung und ein „mehr als wir erwartet hatten“.

Christina Murphy: Als EU-Koordinatorin möchte ich noch hinzufügen, dass wir durch unsere Projekte natürlich auch den europäischen Gedanken stärken wollen. Unsere Wirtschaft profitiert von der EU, als Privatpersonen profitieren wir von der EU, deshalb müssen wir die Freizügigkeit, Vielfalt und Chancen, die uns die EU ermöglicht, ganz besonders für Jugendliche erlebbar machen. Eine Wertschätzung für Europa entsteht nicht durch Lobreden, nicht durchs Internet und auch nicht durch die sozialen Medien. Wir müssen konkrete eigene positive Erfahrungen ermöglichen. Auch diese Reflexionen über die Vorteile der EU, über die Chancen und Freiheiten, die sie bietet, aber auch über die Herausforderungen, die wir lösen müssen, finden nach einem Auslandsaufenthalt auf einem ganz anderen Niveau statt.

Was geben Sie Ausbilderinnen und Ausbildern, die das Thema Auslandsaufenthalt für ihre Auszubildenden nun angehen möchten, mit auf den Weg?

Peter Stengel: Wir können nur jeden ermutigen, mit der Berufsschule, den verschiedenen Projektträgern oder eben mit ihrer IHK Kontakt aufzunehmen und die Möglichkeiten konkret zu besprechen. Ich würde dabei auch schon einmal mit einem Augenzwinkern „vorwarnen“:  Wenn sie sich dafür einsetzen, dass einer oder mehrere der Auszubildenden für zwei oder drei Wochen ins Ausland gehen, dann wird das auch mit den Ausbilderinnen und Ausbildern etwas machen: Sie werden selbst von den Auslandserfahrungen profitieren.

Darüber hinaus sollten sich die Betriebe über die Notwendigkeit eines ausgewogenen Nehmens und Gebens bewusst sein. Ich schicke meinen Azubi ins Ausland, daher lautet die Frage: Was kann und was will ich im Gegenzug Auszubildenden aus anderen Staaten im Rahmen eines Austauschprojektes bieten? Jeder Beitrag ist wertvoll, ob das eine Betriebsbesichtigung ist oder eine Betreuung für eine oder zwei Wochen, ist zunächst gar nicht so wichtig. Nach unserer Erfahrung wächst das Engagement mit jeder positiven Erfahrung von allein, wenn der Anfang erst einmal gemacht ist.

Christina Murphy: Das kann ich nur unterstreichen: Es braucht Gegenseitigkeit! Wir unterstützen die Ausbildungsbetriebe und ihre Auszubildenden, aber wir brauchen auch die Unterstützung der Betriebe. Und es funktioniert: Gemeinsam machen wir die Ausbildung attraktiver und gemeinsam setzen wir uns dafür ein, dass Jugendliche die Werte und Chancen Europas verstehen und selbst mit Leben füllen. Wir sind überzeugt, dass es sich lohnt, und laden alle Interessierten ein, es selbst auszuprobieren.

Frau Murphy, Herr Stengel, die Idee eines obligatorischen Auslandsaufenthaltes während der Ausbildung ist in Anbetracht der von Ihnen erläuterten Wirkungen sehr überzeugend. Vielleicht kann dieses Interview etwas dazu beitragen, weitere Unterstützer hierfür zu gewinnen. In jedem Falle herzlichen Dank für die Einblicke und Tipps, die Sie uns gegeben haben! Wir wünschen Ihnen weiterhin viel Erfolg bei Ihrer wichtigen Arbeit für die Ausbildung insgesamt, für jeden einzelnen Jugendlichen, für die Ausbildenden und natürlich für Europa!